Propunerile ANOSR referitoare la Funcționarea Centrelor de Consiliere pentru Studenți

Odată cu apropierea termenului limită pentru adoptarea Ordinului privind aprobarea metodologiei de organizare și funcționare a centrelor de consiliere din instituțiile de învățământ superior, Asociația Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) a transmis ieri, 25 ianuarie 2024, Ministerului Educației propunerea sa cu privire la metodologia-cadru.

În prezent, centrele de consiliere și orientare în carieră constituie elemente esențiale ale sprijinului pe care instituțiile de învățământ superior îl oferă pentru orientarea academică și vocațională a studenților, facilitarea legăturii dintre aceștia și piața muncii, creșterea angajabilității și combaterea abandonului universitar.

Propunerea ANOSR pentru metodologia-cadru privind organizarea și funcționarea centrelor de consiliere în instituțiile de învățământ superior din România cuprinde următoarele puncte:

1.Modificarea obiectivului fundamental al centrelor de consiliere, astfel încât acestea să sprijine studenții în parcursul lor educațional și să le ofere oportunități crescute de angajare, prin furnizarea de servicii de suport încă de la admiterea la studiile universitare și până la absolvire. În prezent, metodologia în vigoare (O.M.E.N. nr. 650/2014) pune accentul în principal pe aspectul angajabilității studenților.

2.Extinderea activităților specifice de informare, consiliere și orientare, atât individual cât și în grup, pentru a contribui la dezvoltarea cuprinzătoare a studenților. Lista propusă include consilierea vocațională și educațională, consilierea pentru optimizarea personală, evaluarea psihologică, consilierea în carieră și evaluarea aptitudinală.

3.Reglementarea posibilității ca studenții să beneficieze de ședințe gratuite de consiliere psihologică și psihoterapie în cadrul centrelor, cu condiția existenței personalului specializat și respectarea legislației în vigoare.

4.Extinderea categoriilor de angajați specializați în cadrul centrelor, inclusiv psihologi cu atestat în diverse domenii, pedagogi, asistenți sociali și lucrători de tineret, pentru a susține dezvoltarea activității centrului în toate direcțiile propuse.

5.Reglementarea posibilității ca centrele să aibă compartimente specializate, responsabile de activități precum consilierea psihologică, suport educațional, relația cu absolvenții, sprijinirea studenților cu dizabilități și analiza și gestionarea cerințelor pieței muncii.

6.Atribuirea centrelor de consiliere a responsabilității de a sprijini, monitoriza și contribui la accesibilizarea învățământului superior pentru studenții cu dizabilități și cerințe educaționale speciale.

7.Modificarea numărului minim de angajați într-un centru, stabilind raportul de 1 angajat specializat la 1.500 de studenți înmatriculați, pentru a asigura eficacitatea și acoperirea necesară.

8.Obligativitatea organizării întâlnirilor periodice cu reprezentanții organizațiilor studențești și studenții reprezentanți, pentru a discuta aspecte legate de activitatea centrului.

9.Reglementarea posibilității de încheiere a parteneriatelor sau protocoalelor de colaborare între centrele de consiliere și organizațiile studențești, în scopul promovării activităților centrelor sau derulării de inițiative comune.